在古代诗词作品中，描写少女形象的较多，往往是表现其美好风致，带着情爱意味。幼女成为表现对象，则开始于左思《娇女诗》。这首诗着力描写诗人两个女儿的天真童趣。
唐代诗人描写幼女的作品也有不少，但大多树都是抒发伤感之情，直接描述的较少。在少数的表现幼女纯真的诗歌中，施肩吾有一首《效古词》：“姊妹无多兄弟少，举家钟爱年最小。有时绕树山雀飞，贪看不待画眉了。”表现了一个小女孩的好动贪玩，但更有童趣的是这首《幼女词》。
《幼女词》
唐代：施肩吾
幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
第一句直接说明年龄，以”幼女“和”才六岁“突出其年龄之小，点破主题。第二句顺承下来，因为年幼故而不懂事，不明白”巧“、”拙“这些抽象概念的含义，更不懂得二者的区别。”巧“还暗关”乞巧“，点明时间的七夕。而幼女不懂什么是巧，自然更不明白什么是”乞巧“，这就为了下文的”拙“埋下了伏笔。
三、四句写幼女学人拜月。唐代有七夕拜新月的习俗。如李端《拜新月》诗云：”开帘见新月，即便下阶拜。细语人不闻，北风吹罗带。“拜新月，就是趁着月光穿针乞巧，如崔颢《七夕宴悬圃》”长安城中月如练，家家此时持针线“。
这里写幼女临夜在堂前学人”拜新月“以”乞巧“，虽然没有具体的描写情状，但我们可以设想其民间热闹场景，而幼女有样学样，不难想象其郑重其事。但她毕竟”才六岁“，越是郑重，越显得憨态可掬；”学人“二字也传达出一种揶揄的语义。拜月的形式是成年的，却掩盖不住小女孩的幼稚、天真。她的动作是庄重的，实际却不明就里，纯属模仿，幽默滑稽效果即由此产生。联系上文的”未知巧与拙“，其实是弄巧成拙，一个天真烂漫的幼女形象由此活现于读者的面前。
这首诗删繁就简，就拿一件事写来，语言朴素直白，幼女之稚态童心跃然纸上，显出作者高超的白描功夫。